2025-11-18 14:53:56 来源:checkvvip.com

前期研究与科研类相对应,所用方法多样,常用的研究方法有:
一、文献检索与阅读
任何创造创新是建立在前人成果基础上的,科研离不开文献检阅,研究者应正确对待检索到的内容,不能人云亦云,盲目轻信文献中的所有结论,或在类似条件下盲目科研而重复他人劳动,也不能动辄就怀疑,对文献中的真理或科学结论不予认可。
(1)文献检索简单说就是按领域、主题和关键词等查询、搜索相关文献,包括公开出版物、非出版物及各类电子资源等,查询结果应充分、全面而具有代表性。
(2)文献阅读能了解相关研究现状,借鉴已有研究成果,丰富研究内容和素材,形成广征博引的科研特色;获得文体范本和写作格式范例,向经典文章、文本学习写作技巧;提升自身科学素养和文化底蕴,改变精神气质及科研、写作修养。
二、理论与建模
应用理论来建立数学模型,即系统学习建模所依附的相关理论、方法,用其建立所需的数学模型。数学模型是针对或参照某一事物系统的内在特征或数量关系,采用数学语言概括或近似地表述的一种纯数学关系结构。广义上可包括数学的各种概念、公式和理论;狭义上只指那些反映了特定问题或具体事物系统的数学关系结构。
数学模型在形式上是数学表达式,清晰简捷、易于操作,明确表达出变量间的关系,它所表达的内容可以是定量的、定性的,但一定是以定量方式体现出来的。
三、观察与测量
观察:是自然科研获得第一手资料和感性认识的重要环节,是依课题研究需要,利用感官并借助辅助仪器及其他科学手段,对处于自然或某种控制状态下的事物进行系统察看并做好记录,形成对事物的某种认知、理解。
测量:是按照一定规则将所观察到的对象的参量、属性等用数值大小来表达,其实质就是用数据来描述观察的结果,对事物做量化描述。
观察的结果一般是感性、定性的,如大小、长短、高低、轻重、深浅、优劣等,若为这种结果给出度量值,则须借助测量获得对事物在某个层面、角度或属性的理性、定量认识。
四、实验与试验
实验是人为地创造、设置条件,模拟自然事物的状况,并对模拟结果进行研究而获得发现。是在某种程度上人为计划和控制下的观察,但比自然状况下的观察可获得更多事实,更有优越性。

五、模拟与仿真
模拟即模拟实验,是根据对象客体(原型)的本质和特性,人为地建立或选择一种与其相似的模型,对模型进行实验研究,再将研究结果类推到原型中,达到对原型认识及技术开发的目的。仿真是对真实事物进行模仿,是一种特殊的模拟。
六、调查与实验
调查是通过一定的调查方式(如实地考察、交流访谈、问卷填写、意见征询、民意测验、个案了解、统计数据使用等)来了解情况或查明事实而获得原始结果。
现场调查结果与观察结果在本质上相同,某种程度上等同于该调查者自己的观察、考察结果。
七、设计与制造
设计依靠设计方法来实现,随着科技飞速发展和不断创新,逐渐形成多元、交叉性的现代设计方法,其中以产品设计方法为主要类型。
常见的设计方法有:优化设计、可靠性设计、计算机辅助设计、工业造型设计、虚拟设计、疲劳设计、三次设计、相似性设计、模块化设计、反求工程、动态设计、有限元法、并行工程、人工神经网络等。
八、回忆与经验
挖掘自己经历过的难忘之事和值得铭记借鉴的体验,回顾过去所做工作的成就与得失,已进行科研、发表论文的经历与情况,值得参考或分享的其他所有蕴含价值的记忆。经验作为在实践活动中获得的知识与技能,具有偶然性和特殊性,但对其进行整理、分析、归纳和总结,使其理论化、规律化、系统化,可能会获得具有一定甚至较高科研参考价值的新认识。
九、想象与灵感
科研讲求准确、严谨,符合事理、规律,追求客观性、真理性,但人类因自身或条件所限,对事物的研究、认识总是处于不断深化、向真理进军的过程中,研究者对事物的感知、分析、判断、推理、描述和认识,不可能总能基于客观的数据和恰当的语句来准确表达且符合事理,有时加进一点个人合乎情理的想象和某种弥足珍贵的灵感,有助于人们对事物从另一种境界来认识。
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