在研究小组、实验室或系内部可以采取多种策略、活动来训练写作与发表技能。一方面，资深的科学家可以担任组织者，鼓励或要求初学者参与进来；另一方面，学生以及刚开始从事科学研究的人员也可以一起组织有益的活动，并适时邀请有经验的作者分享经验。
