训练的前提是研究团队中某位已经发表过论文的成员愿意分享发表过程中的全部文件。一般,团队中这样的成员通常比较资深,且愿意帮助经验不足的后辈掌握相关技能。基于这些文件,可以开展如下训练:
可以考虑寻求来自写作团队之外的反馈意见。邀请有鉴赏力的读者阅读论文,并填写评估表对论文进行核查。下面是投稿前可以使用的核查表,可以结合学科特点和特定用途修改后使用:
人们总是很难接受、回应批判性意见,对于自己的研究或写作也不例外。在需要对编辑和审稿人的意见做出回应时:
在写引言之前应先明确几个基本问题:想通过本论文说明什么问题?有哪些新的发现,是否有学术价值?读者阅读前言后,是否可以清楚地知道作者选择该题目进行研究的原因。为此在写引言之前,要尽可能多了解相关的内容,收集主要资料,说明本研究设想的合理性。引言写作中常的问题有:
同行评议时,编辑指定至少两位审稿人分别审阅稿件,评判来稿的质量创新性、研究价值和内容的整体呈现。研究者通常是无偿承担审稿工作,提供专业意见,这些工作有助于推动相关的科学领域不断发展。
同行评议发生在文章发表之前,也就是更广泛的读者检验或使用某篇论文之前,这有助于保证科学界内研究的质量。可以说,同行评议是信息转化为知识过程中的一部分。论文作者、期刊编辑和审稿人共同协商文章的价值所在,三者之间的
每种期刊对于审稿人都有专门的要求,这些要求有时可以在期刊官网上查到。由于期刊接收到的投稿越来越多,审稿人还可能会受邀对稿件质量和创新性进行直观地打分,指出稿件中存在的问题和改进建议,随后才考虑文章是否适合在该刊出版
发表论文可以跟同行分享观点、汇报研究结果。此外,发表论文还可以:留下记录,供其他研究者跟进;得到同行认可;吸引当前领域内其他研究者的兴趣。
(1)文章格式要符合期刊要求 格式要对,这是最基本的,也是很重要的,并且一定要做到的事情。可以参考目标期刊刊登文章所用的格式,特别是是引用与参考书目格式;也可以去查询目标期刊对于格式的规定。
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